domingo, 15 de noviembre de 2015

AUTOEVALUACIÓN 1

                                   
                 AUTOEVALUACIÓN DEL PRIMER TRIMESTRE




  • PLAZOS DE ENTREGA: Un 3, puesto que los trabajos que he publicado se han presentado en el plazo previsto excepto uno.
  • ENTRADAS DEL BLOG: Un 3 en este apartado porque me he esmerado en ellas y he procurado que fueran interesantes y de elaboración propia en gran parte, explicando con mis propias palabras las cuestiones referidas. Pero me ha faltado pulirlas con algún que otro mapa conceptual que las hubiera mejorado.

  •  DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA: Un 3,5. Porque considero que está bastante bien descrito  y explicado, y se incluyen los  enlaces e ilustraciones que mejoran su comprensión. 
  • EL PROBLEMA CONCRETO PROPUESTO: Un 3. Porque se transmite la cuestión de forma eficaz. Se analiza el problema y se proponen posibles soluciones al mismo.
  • REFLEXIÓN SOBRE EL PROYECTO: Un 2 porque la reflexión tendría que haber sido continuada y del grupo, pero al final se ha quedado en un trabajo individual.
  • TRABAJO EN GRUPO:  Un 1. Mi compañera y yo no hemos sabido colaborar, ni hemos sido capaces de organizarnos para llevarlo a cabo por problemas de horarios y de otro tipo. Al final se ha realizado de manera individual.






PROYECTO 2



           EL IMPACTO DEL CO2 EN EL CAMBIO CLIMÁTICO


  "No te comas las semillas con las que has de sembrar la cosecha del mañana"


La mayor amenaza ambiental de nuestro tiempo es el llamado cambio climático. Sus consecuencias son de todo tipo: económicas, sociales y ambientales. Todos, sin excepción estamos siendo afectados por ello.
El aceleramiento de la variación en el cambio climático que hoy día estamos padeciendo se debe, en gran medida, al aumento de las emisiones de gases de efecto invernadero: El nivel de emisiones de dióxido de carbono (CO2) ha aumentado un 31%; el de metano (CH4) se ha incrementado un 145% y el óxido nitroso (N2O) un 15%. De hecho, la concentración de dióxido de carbono en nuestra atmósfera actualmente supera ampliamente las alcanzadas en el último medio millón de años, y según algunos científicos, es muy probable que haya superado la de los últimos 20 millones de años. Además, para hacer más grave la situación, hoy día se emiten gases que no existían como los clorofluorcarbonados y los compuesto perfluorados.

¿CUÁLES SON LAS CONSECUENCIAS DEL AUMENTO DEL DIÓXIDO DE CARBONO EN LA ATMÓSFERA?

Entre otras, los científicos señalan las siguientes:
    • La temperatura media de la tierra ha aumentado a los largo del siglo XX en 0,6ºC. Y en este siglo se espera que se incremente entre 1 y 5ºC.
    • El nivel del mar subirá entre 9 y 90cm.
    • Aumento de la erosión y la salinización de las zonas costeras
    • Aumento y propagación de enfermedades infecciosas.
    • Desplazamiento de las especies hacia latitudes más frías con la consiguiente desaparición de aquellas que no sean capaces de adaptarse.
    • Aumento de la frecuencia e intensidad de fenómenos meteorológicos extremos.

¿QUÉ OCURRIRÁ SI NO RESTRINGIMOS LAS EMISIONES DE DIÓXIDO DE CARBONO?


Si el desarrollo mundial y el consumo energético basado en combustibles fósiles, sigue en esta línea de crecimiento, antes del año 2050 las concentraciones de dióxido de carbono se habrán duplicado con respecto a las que había antes de la Revolución Industrial.

¿QUÉ PODEMOS HACER PARA EVITAR ESTA CATÁSTROFE?


Existen diversas soluciones o al menos intentos de disminuir las posibles consecuencias que conlleva el cambio climático:

  • Las empresas eléctricas (responsables del 24% de estas emisiones), deben utilizar combustibles y procesos que emitan menos gases perjudiciales y aumentar la proporción de energías renovables.
  • Las industrias consumidoras de energía (responsables del 16% de estas emisiones) deben optar por otro tipo de energías más ecológicas.
  • Se ha de fomentar el transporte público ecológico y fabricar vehículos eléctricos.
  • Ser más eficientes en el uso de la energía tanto en lugares de trabajo y lugares públicos como en el hogar.
  • Debemos aumentar la repoblación de áreas vegetales y evitar la deforestación.
  • Tomar conciencia de la importancia del reciclaje.
Enlaces recomendados:
Libro electrónico: Cambio climático y efecto invernadero:  http://www.tecnun.es/asignaturas/ecologia/hipertexto/10CAtm1/350CaCli.htm
WWF, Cambio climático: http://www.wwf.es/que_hacemos/cambio_climatico/



          EMISIONES DE CO2 EN EUROPA DURANTE EL PERIODO DE 1980 A 1995

                     Figura 10-11 > Emisiones de CO2 en Europa durante el período de 1980 a 1995

                       Verde: Nuevos estados independientes.
                       Amarillo: Europa central y oriental.
                      Azul: Europa occidental.




 "El medio ambiente depende de nuestras acciones colectivas, y el medio ambiente de mañana de nuestras acciones de hoy".

domingo, 1 de noviembre de 2015

Opinión sobre Aureli

                                           AURELI Y SU PEDADOGÍA



  Hoy os hablaré sobre cómo enseña mi profesor de física y química. Se llama, como sabéis, Aureli. Es un hombre de mediana edad que tiene conciencia emprendedora en su labor como profesor.

  Recuerdo que el día que nos habló de tener un blog y subir vídeos a YouTube fue de negación por mi parte hacia algo que pensaba que era imposible de realizar con los alumnos. A mí la idea al principio, debo confesar, me pareció imposible de realizar, porque creía que la mayoría de los compañeros no iban a estar a favor de la propuesta ya que este tipo de cosas requieren tiempo y dedicación, algo que no siempre se tiene en abundancia...

 Ahora  pienso que el blog ha sido una gran idea porque nos está aportando mucho:  nos ayuda a pensar, a reflexionar, a cuestionar, a preguntar, a buscar, a conocer, a aumentar el interés sobre los temas que se proponen... Claro que nos lleva tiempo, pero no deja de ser tiempo bien invertido.







lunes, 12 de octubre de 2015

Proyecto 1


LCONTAMINACIÓN  ATMOSFÉRICA

  
   Con toda intención y a modo de reflexión inicial,  he querido empezar este artículo con esta ilustración que pone de manifiesto de una manera clara y visible,  una de las cuestiones más evidentes, significativas y preocupantes de la llamada contaminación atmosférica. El enorme agujero de la capa de ozono está ocupando ya proporciones gigantescas y, lo que es peor, no deja de crecer año tras año con las consecuencias catastróficas para nosotros mismos y nuestro planeta.


  El agujero de la capa de ozono no es más que otra fatal consecuencia de la llamada contaminación atmosférica, que podríamos definir de una manera sencilla, como la presencia en nuestra atmósfera de sustancias nocivas en una cantidad suficiente para causar molestias y riesgo para la salud de las personas, los seres vivos y la naturaleza en general. Y aunque la contaminación atmosférica puede producirse por causas naturales, como la erupción de los volcanes o los incendios forestales no provocados, en realidad la mayor parte de la contaminación actual es debida a la acción del hombre: las fábricas y centrales eléctricas, las centrales nucleares, la quema de basuras, el uso de pesticidas y aerosoles, los motores de coches y aviones, las refinerías de petróleo... que producen dióxido de carbono (CO2), dióxido de sulfuro (SO2), monóxido de carbono (CO), plomo... y todo tipo de gases muy tóxicos y peligrosos.

 Los efectos de estas emisiones continuas en la naturaleza y en nuestra salud son, entre otros: la lluvia ácida, sequías, inundaciones, alergias, irritaciones oculares, enfermedades respiratorias, cánceres, cambio climático, calentamiento global y efecto invernadero.


  El efecto invernadero es un fenómeno natural que ha desarrollado nuestro planeta para permitir que exista la vida y se llama así precisamente porque la Tierra funciona como un verdadero invernadero.
 El planeta está cubierto por una capa de gases llamada atmósfera. Esta capa permite la entrada de algunos rayos solares que calientan la Tierra. Esta, al calentarse, también emite calor pero esta vez la atmósfera impide que se escape todo hacia el espacio y lo devuelve a la superficie terrestre. Este mecanismo (que no es nada simple) permite que el planeta tenga una temperatura aceptable para el desarrollo de la vida tal como la conocemos. El efecto invernadero no tiene nada de malo... lo que pasa es que el hombre ha logrado que este mecanismo natural de la Tierra se esté convirtiendo en un problema muy serio.
  Y es que, como hemos dicho, hay algunos gases en la atmósfera que evitan que el calor de la tierra se escape hacia el espacio y esto hace posible que la temperatura de nuestro planeta no sea demasiado baja... porque nos moriríamos de frío.
El hombre ha ido aumentando progresivamente la cantidad de esos gases en la atmósfera, lo que provoca un paulatino cambio en el clima mundial. Estos efectos en el clima provocan a su vez consecuencias fatales para el planeta: elevación del nivel del mar, deshielo, sequías, inundaciones, pérdida de especies y ecosistemas...

 Otra consecuencia de la contaminación atmosférica es la lluvia ácida. Centrales eléctricas, fábricas, maquinarias y coches "queman" combustibles, por lo tanto, todos son productores de gases contaminantes. Algunos de esos gases (en especial los óxidos de nitrógeno y el dióxido de azufre) reaccionan al contacto con la humedad del aire y se transforman en ácido nítrico y ácido clorhídrico. Estos ácidos se depositan en las nubes. La lluvia que producen estas nuebes, que contienen pequeñas partículas de ácido, se conoce con el nombre de "lluvia ácida". La lluvia ácida causa la acidificación de lagos y arroyos y contribuye a dañar los árboles y muchos suelos sensibles de bosques. Además la lluvia ácida acelera el deterioro de los materiales de construcción y las pinturas, incluyendo edificios, estatuas y esculturas irremplazables que son parte de nuestra herencia cultural. Antes de caer al suelo, los gases de dióxido de azufre (SO2) y ósido de nitrógeno (NO) y los derivados de su materia en partículas, sulfatos y nitratos, contribuyen a degradar la visibilidad y perjudican la salud pública.

 Si llegara a nosotros más radiación, podría causar un incremento de cáncer de piel y cataratas. Pero el aumento de la radiación ultravioleta no nos afectaría sólo a nosotros, sino también a toda la vida sobre la tierra. Existiría peligro para las cosechas, las plantas y, por lo tanto, para la producción mundial de alimentos. En el mar, si el plancton marino formado por pequeñas plantas y animales que viven en la superficie del agua desaparecieran, los peces más grandes morirían de hambre y la vida en el mar se extinguiría. Así se perdería una fuente primordial de recursos alimenticios para el hombre.


 Por último, y después de toda esta exposición, creo que lo único que queda por decir es que podemos hacer muchas más cosas de las que creemos para impedir que nuestro planeta se vaya deteriorando cada vez más. En primer lugar está la famosa "REGLA DE LAS 3 R" que todos podemos llevar a cabo: REDUCIR, REUTILIZAR Y RECICLAR. Y después, tomar conciencia nosotros y hacer que los demás también la tomen, de que cualquier pequeño gesto es el granito de arena con el que cualquiera puede contribuir para salvar nuestro planeta. Un poco de cada uno siempre es mucho más que nada.



Contaminación

           LA CONTAMINACIÓN DEL PLANETA TIERRA

  Hoy os hablaré sobre uno de los tantos problemas ambientales de la Tierra, es decir, nuestro único hogar, el cual se está enfrentando a la contaminación día a día por culpa de los seres humanos.

  Desde hace mucho tiempo, las poblaciones de aves marinas están en declive, pero un estudio publicado por PLOS ONE nos abre los ojos sobre la verdadera gravedad del problema. Según los investigadores, en sólo 60 años la población de aves marinas se ha reducido en un 69,7% , lo cual equivale a unos 230 millones de aves.

  Todo esto sucede por el plástico que se encuentra en nuestros mares. Las aves confunden este material con huevas de pescado y esto provoca que al digerirlo, libere toxinas mortales para el animal y, lo que es peor aún, puede causarle una muerte lenta por hambruna al obstruirle el instestino. Las aves llegan a administrar trozos de plástico a sus crías, que mueren en masa.
    Podría ponerme a hablar sobre los coches de Volkswagen pero deduzco que estaréis más que enterados y aburridos de escuchar, una y otra vez, ese tema en las noticias. Por esto mismo he escogido el tema sobre la aves marinas, que me ha parecido muy interesante por el hecho de que este tipo de contaminación y abuso a los animales no aparezca en las noticias para que nos concienciemos de que no todo ha de girar en torno a las grandes empresas o las grandes marcas de las empresas.
            







  

sábado, 10 de octubre de 2015

Grupo

Mi grupo está formado por: Bettyna Tarca y yo.

Presentación

¡Hola, sed bienvenidos a mi Blog ! 
Me llamo Silvia, voy a 3ºC y tengo a Aureli como profesor de F.y Q. 
Una vez ya me he presentado, os explicaré brevemente mis propósitos para este Blog:
"Mente Cuántica" nace con el propósito de acercaros cuestiones interesantes relacionadas con la ciencia. Siempre he creido que la curiosidad es una de las capacidades humanas más importantes y más necesarias para nuestro propio avance y progreso personal, social y científico. Si el dicho popular dice  que "la curiosidad mató al gato" yo, desde aquí, me atrevo a contradecir al viejo refrán.